Metis Publishing

Raconteurs

Storytellers

L’un des projets spéciaux auxquels j’ai vraiment aimé participer a été la production de trois vidéos pour L’AFÉAO où j’ai raconté nos histoires traditionnelles à des classes d’enfants de la maternelle française à Toronto, en Ontario. Pas de livre – juste l’histoire orale avec des accessoires. Quelle expérience incroyable! C’était la première fois que je travaillais avec des enfants aussi jeunes, et ils m’ont tout simplement étonné. En fait, je dois avouer que j’ai versé une larme quand une classe m’a présenté un « livre » qu’ils venaient d’assembler avec leurs propres dessins pour relever l’histoire que j’avais racontée quelques heures plus tôt. Leur niveau d’attention, de rétention et de compréhension m’a époustouflée! J’espère participer à plus de projets comme celui-ci. Les jeunes étudiants étaient de différentes nationalités et je n’hésite pas à dire que j’ai appris autant d’eux ce jour-là qu’ils ont appris de moi.

One of the special projects I thoroughly enjoyed participating in was the production of three videos for the AFÉAO where I told our traditional stories to classes of French kindergarten children in Toronto, Ontario. No book – just plain old storytelling with props. What an amazing experience! This was my first time working with children that young, and they simply amazed me. Actually, I must confess that I shed a tear when one class presented me a “book” they had just assembled with their own drawings as rendition of the story I had told an few hours earlier. Their level of attention, retention and comprehension blew me away! I hope to participate in more projects like that one.  The young students were from various nationalities, and I am not shy to say that I learned as much from them that day as they learned from me. 

La légende des Trois Sœurs

https://www.youtube.com/watch?v=lZRDWLlqb9E&feature=youtu.be

Consulter les activités en arts visuels
Techniques et contenus : collage, en lien avec un récit qui relève de la tradition des Haudenosaunee (Six Nations).
Des activités interactives servent de prolongement et de consolidation des apprentissages.

La légende de la création de l’île de la Tortue: https://www.youtube.com/watch?v=7Bn2r9fF9Gs&feature=youtu.be

Consulter les activités en arts visuels
Technique et contenus : collage de matériaux de diverses textures (p. ex., plumes, carton, cuir, laine, en lien avec le propos de La légende de la création de l’île de la Tortue, présente dans la tradition de plusieurs peuples des Premières Nations. La légende sert de tremplin aux activités d’exploration et de création qui ne sont pas forcément de l’art autochtone, même si elles sont inspirées de techniques ou de thématiques associées aux pratiques artistiques de peuples des Premières Nations, Métis et Inuits

La légende de la danse des lapins : La vidéo est en production.

Consulter les activités en arts visuels
Technique et contenus : œuvre collective de grand format (technique mixte), en lien avec le propos de La légende de la danse des lapins, présente dans la tradition des Métis. La légende sert de tremplin aux activités d’exploration et de création qui ne sont pas forcément de l’art autochtone, même si elles sont inspirées de techniques ou de thématiques associées aux pratiques artistiques de peuples des Premières Nations, Métis et Inuits.

L’AFÉAO chapeaute des activités pédagogiques en lien avec l’éducation artistique et organise des formations, des colloques et des conférences qui visent le développement professionnel des enseignants des arts. L’Association fait le lien entre les intervenants scolaires et ceux des milieux artistique, culturel et communautaire de l’Ontario français.    http://www.afeao.ca/                         

Arts en direct: L’enseignement des arts médiatiques, des arts visuels, de la danse, de la musique et du théâtre est au cœur des préoccupations de l’Association francophone pour l’éducation artistique en Ontario.  http://www.afeao.ca/artvisuels-metiersdart.html#section01